Як створити безпечний освітній простір, де діти відчуватимуть себе захищеними та почутими?
Статистика показує: десятки тисяч українських дітей потерпають від хронічного стресу, тривожності та дезорієнтації внаслідок травматичних переживань. З новим навчальним роком вчителі та педагоги стають першою лінією підтримки. Важливо, щоб вони володіли навичками надання базової психологічної допомоги як учням, так і їхнім батькам.
І саме підготовці освітян-тренерів щодо ефективного надання такої підтримки з урахуванням інклюзивного підходу, травматичного досвіду та потреб вразливих категорій населення були присвячені тренінги, які пройшли за підтримки Lumos.
Ці тренінги мали на меті дати їм впевненість через знання “як”:
- навчити розпізнавати травму;
- дати інструменти першої допомоги;
- створити безпечне освітнє середовище;
- підготувати до роботи з дітьми з ООП.
Адже кожна дитина має право на розуміння та підтримку.
Підготовлені тренери навчали своїх колег набутим компетенціям упродовж трьох тижнів напередодні нового навчального року. Загалом вдалося охопити 302 вчителі.
В результаті тренінгів вчителі навчили колег розпізнавати індикатори травми, стабілізувати стан дитини, працювати з дітьми з особливими освітніми потребами та створювати безпечене освітнє середовище.
Програма також передбачала практичну частину. Через аналіз ситуацій та обмін досвідом, вчителі відпрацьовували конкретні техніки заспокоєння дітей, вчилися розпізнавати приховані сигнали дистресу та ділилися власними кейсами з колегами, що значно підвищило їхню впевненість у роботі з дітьми.
Проєкт “Інтегрована освіта, захист дітей, життєстійкість та інклюзія для дітей постраждалих від війни, тимчасово переміщених дітей та їхніх батьків на півночі та сході України” реалізується благодійним фондом Lumos Україна у партнерстві з ГО “СТЕП” та фінансується Гуманітарним фондом для України (ГФУ/UHF).